La Cambra de Comerç d’Espanya i Fundació MAPFRE, amb la col·laboració de la Cambra d’Alacant i el cofinançament de la Unió Europea, han posat en marxa la ruta FINEXIT, una innovadora ‘fuita room’ financer itinerant que recorre centres de Formació Professional de més de 100 ciutats en els pròxims mesos per a fomentar la formació financera. En total, s’espera que participen més de 5.000 jóvens.
A través d’esta activitat ludificada, els estudiants aprenen a interpretar un balanç d’empresa o contractes i pòlisses d’assegurances; a fer canvi de divises i interioritzen conceptes com el codi IBAN o el Retorn de la Inversió (ROI). A més, treballen altres conceptes no estrictament financers com fer un DAFO o un organigrama d’empresa.
La ruta s’ha detingut durant tot el dia de hui en l’IES Doctor Balmis d’Alacant. Allí, en la pròpia unitat mòbil, s’ha celebrat un acte que ha comptat amb la presència de Mª Carmen d’Espanya Menárguez, regidora delegada d’Ocupació, Foment i Educació d’Alacant; així com Rafael Fernández, director de la Cambra d’Alacant; i José María López Alarcón, representant de Fundació MAPFRE a Alacant.
La iniciativa, que es va posar en marxa fa un any per a proporcionar a l’alumnat ferramentes i coneixements necessaris en educació financera, visitarà 15 comunitats autònomes. A la província d’Alacant ja va acudir el divendres a Alcoi i ahir dilluns a Benidorm. I després de la visita de hui a la capital, demà dimecres es detindrà a Elx i el dijous pararà a Orihuela.
La trama de FINEXIT
El scape room introduïx en una ‘nau espacial’ als estudiants, que es convertixen en especialistes en diferents àmbits amb la missió de rescatar de Mart a *Erica Mides, un personatge creat per a l’activitat que representa ser una empresària visionària i pionera en multitud de camps tecnològics, però que porta un any aïllada en el Planeta Rojo. Els estudiants han de desentranyar si la intel·ligència artificial de la nau s’ha fet amb el control d’esta.
L’alumnat, amb el rellotge i l’oxigen corrent en contra seua, ha d’accedir a la nau, descobrir l’objectiu de la seua missió i intentar aconseguir-lo a través de diferents proves que tenen com a factor comú treballar en equip manejant amb conceptes financers.
Per davall de la mitjana europea
Segons dades de l’últim lliurament de l’informe PISA, els estudiants espanyols de 15 anys estan 12 punts per davall de la mitjana de l’OCDE en competències financeres i mostren una deterioració respecte a fa quatre anys. De fet, 4 de cada 10 reconeix no tindre capacitats per a interpretar una factura i una nòmina i solo la mitat està familiaritzada amb el concepte d’un pla de pensions o el paper que té el Banc Central. D’ací la importància d’esta campanya entre l’alumnat d’FP.
